Yapay Zekâ Uygulamaları Etik Beyan Sistemi
Yapay zekânın eğitimde etik ilkeler çerçevesinde kullanımı, teknolojinin değil insanın merkezde olduğu; öğrencilerin haklarının, güvenliğinin, mahremiyetinin ve dijital esenliğinin gözetildiği bir öğrenme ortamının oluşturulması açısından önem taşımaktadır. Bu platform, eğitim ve öğretim süreçlerinde yapay zekâ araçlarını belirli bir amaç ve kapsam dâhilinde kullanmayı planlayan öğretmenlerin ve geliştiricilerin, söz konusu uygulamaları etik ilkeler doğrultusunda değerlendirmelerine, olası riskleri öngörmelerine ve sorumlu kullanım konusunda bilinçli kararlar almalarına rehberlik etmeyi amaçlamaktadır.
Etik İlkelerimiz
Eğitim ve öğretim süreçlerinde gerçekleştirilmesi planlanan yapay zekâ uygulamalarının, aşağıda belirtilen etik ilkelere uygun olması esastır.
İnsan Merkezli ve Hak Temelli Yaklaşım
Yapay zekâ, insan onurunu, haklarını ve refahını merkeze alacak biçimde tasarlanmalı; eğitim süreçlerinde her bireyin bütüncül gelişimini desteklemelidir.
Eşitlik ve Kapsayıcılık
Yapay zekâ uygulamaları, hiçbir öğrenci veya grup üzerinde ayrımcılığa yol açmadan herkes için adil, erişilebilir ve kapsayıcı fırsatlar sunmalıdır.
Şeffaflık ve Açıklanabilirlik
Yapay zekâ sistemlerinin karar süreçleri açık, anlaşılır ve izlenebilir olmalı; kullanıcılar ne zaman ve nasıl bir yapay zekâ ile etkileşimde olduklarını bilmelidir.
Mahremiyet, Gizlilik ve Veri Yönetişimi
Kişisel veriler yalnızca belirlenen amaçlar doğrultusunda, yasalara uygun, güvenli ve etik biçimde toplanmalı, saklanmalı ve işlenmelidir.
Güvenilirlik, Emniyet ve Teknik Sağlamlık
Yapay zekâ sistemleri, teknik olarak doğru, güvenli ve dayanıklı olmalı; eğitim ortamlarında hata, manipülasyon veya yanlış bilgi riski taşımamalıdır.
Hesap Verebilirlik ve İnsan Denetimi
Yapay zekâ kararlarında nihai sorumluluk insana aittir. Kritik karar süreçlerinde mutlaka insan gözetimi ve etik denetim bulunmalıdır.
Eğitsel Değer ve Nitelikli Katkı
Yapay zekâ yalnızca pedagojik hedefleri desteklemek, öğretim kalitesini artırmak ve öğrencilerin üst düzey düşünme becerilerini geliştirmek amacıyla kullanılmalıdır.
Millî ve Manevi Değerlere Uyum
Yapay zekâ uygulamaları, Türk millî eğitiminin genel amaçları ve temel ilkeleriyle uyumlu olmalı; millî, manevi, ahlaki ve kültürel değerlere aykırı içerik üretmemeli ve yönlendirme yapmamalıdır.
Eğitimde Yapay Zekâ Uygulamaları Etik Kılavuzu Sıkça Sorulan Sorular (SSS)
Yapay zekâ etiği beyan süreci hakkında sıkça sorulan soruların cevapları.
Etik Beyan Formu aşağıdaki durumlarda doldurulmalıdır:
- Öğrenci Etkileşimi Varsa (Öğrencilerin ders kapsamında yapay zekâ aracıyla soru–cevap yapması; Öğrencilerin yapay zekâ aracı kullanarak görsel, müzik, metin veya sunum gibi içerikler üretmesi; Öğretmenin ders anlatımı sırasında öğrencilerin katılımıyla yapay zekâ aracını kullanması)
- Öğrenci Verisi İşleniyorsa (Kompozisyon, ödev, ses kaydı veya rapor gibi öğrenci çalışmalarının yapay zekâ ile analiz edilmesi veya düzenlenmesi; Öğrenci notları, başarı yüzdesi, eksik kazanımlar gibi akademik verilerin yapay zekâ sistemleri tarafından analiz edilmesi)
- Ölçme, Değerlendirme ve Karar Desteği Varsa (Öğrenci ürünlerinin yapay zekâ kullanılarak değerlendirilmesi veya puanlanması; Öğrencinin seviyesinin belirlenmesi, gruplara ayrılması veya geri bildirim üretilmesinde yapay zekâdan yararlanılması).
Ayrıca beden eğitimi gibi derslerde kamera ile yapılan hareket analizleri biyometrik veri işleme kapsamına girdiğinden, bu tür uygulamalarda YAZEK etik beyanına ek olarak veliden “Aydınlatılmış Onam” alınması gereklidir.
Aşağıdaki durumlarda Etik Beyan Formu doldurulması gerekmez:
- Ders Hazırlığı, Materyal Üretimi ve Mesleki Gelişim (Öğretmenin ders planı hazırlaması; Etkinlik fikirleri oluşturması; Sunum, video veya benzeri ders materyalleri üretmesi; Bir konu hakkında makale taraması veya özet hazırlaması)
- Öğrencinin Bireysel Kullanımı (Öğrencinin öğretmenin yönlendirmesi veya okul kapsamında verilen bir görev olmadan kendi inisiyatifiyle yapay zekâ kullanması, örneğin evde ders çalışırken veya soru çözerken)
Öğretmen, gerçekleştirmeyi planladığı yapay zekâ destekli uygulamaya başlamadan önce, uygulamanın etik ilkelere uygunluğunu YAZEK üzerinde yer alan beyan formu aracılığıyla bildirir. Beyan formunda öğretmenin; uygulamanın kapsamını, uygulamanın öğretimsel amacını içeren kısa bir özetini, kullanmayı planladığı yapay zekâ aracını ve hedef kitle (ilgili sınıf/şube) bilgilerini açık ve doğru biçimde doldurması gerekir.
Okul müdürünün sorumluluğunda faaliyet gösteren Okul Yapay Zekâ Etiği Ekibi ise bir onay makamı değildir. Ekibin temel sorumluluğu, öğretmenlere yapay zekâ uygulamalarının etik ilkelere uygun yürütülmesi konusunda rehberlik etmek, beyan edilen uygulamaları izlemek ve gerektiğinde etik farkındalık, veri güvenliği, öğrenci mahremiyeti ve pedagojik uygunluk açısından yönlendirici geri bildirim sağlamaktır.
Süreç temel olarak şu adımları izler:
- Etik Beyan: Öğretmen, YAZEK üzerinden Etik Beyan Formunu doldurur. Onay beklemeden uygulamayı başlatır.
- İhlal Başvurusu (Varsa): Uygulama sırasında etik ihlal olduğu tespit edilirse (veli/öğrenci/personel tarafından) okula yazılı dilekçe ile başvurulur.
- Okul Değerlendirmesi: Okul YZ Etiği Ekibi başvuruyu inceler. İhlal yoksa süreç devam eder; İhlal Varsa uygulama durdurulur.
- İtiraz (Varsa): Okul kararına itiraz edilirse dosya İl/İlçe Kuruluna taşınır.
- Nihai Karar: İl/İlçe Kurulunun kararına da itiraz edilirse dosya Üst Kurula gider ve Üst Kurul ilgili etik ihlal bildirimi konusunda nihai kararı verir.
Yöneticilerin ve kurulların dikkat etmesi gereken azami karar süreleri şunlardır:
- Okul Yapay Zekâ Etiği Ekibi: İhlal başvurusunun alındığı tarihten itibaren en geç 15 gün.
- İl/İlçe Yapay Zekâ Uygulamaları Etik Kurulu: İtiraz başvurusunun alındığı tarihten itibaren en geç 15 gün.
- Yapay Zekâ Uygulamaları Etik Üst Kurulu: Dosyanın intikalinden itibaren en geç 30 gün.